Arredor do RuralRESUMO:
A experiência transdisciplinar de aprendizagem-Serviço (ApS) (cadeiras relacionadas com o ambiente, a economia e análise sociocultural) levou-nos a concretizar propostas de apoio ao desenvolvimento local dumha comunidade rural de montanha, á aprendizagem holística dos discentes e, também, a entender a ApS sob a perspetiva do Compromisso Social Investigador e Docente. Deteta-se o despovoamento e o envelhecimento como principal problema no desenvolvimento da comunidade, além da falta de oportunidades laborais, ambos factos em relacionamento mútuo. Mas manifesta-se umha auto-identificação positiva como comunidade, umha auto-consciência no reconhecimento da própria comunidade como referente. Para o estudantado, este tipo de atividade revela-se umha experiência muito mais enriquecedora que o processo desenvolvido na relação sala de aulas-docente- aulas expositivas. Algumhas dificuldades técnicas são salientadas (docência-discência): necessidade e despesas de deslocamento, tabela horária, alinhamento de tempos de estudo. Recomenda-se a oportunidade de incorporação institucional da metodologia ApS nos planos de estudos.
